- · 《影像研究与医学应用》[05/29]
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医学教育与医学边缘学科论文_湖北湖南两省医
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摘要：文章目录 1 资料来源与方法 1.1 研究对象 1.2 研究方法 1.3 统计学方法 2 结果 2.1 调查对象基本情况 2.2 四所高校不同年级学生高考第一志愿专业填报情况 2.3 四所高校不同年级学生入校后
文章目录
1 资料来源与方法
1.1 研究对象
1.2 研究方法
1.3 统计学方法
2 结果
2.1 调查对象基本情况
2.2 四所高校不同年级学生高考第一志愿专业填报情况
2.3 四所高校不同年级学生入校后专业分流意向
2.4 四所高校不同年级学生专业学习目的
2.5 四所高校不同年级学生就业意向
2.6 医学影像技术专业思想教育培育主体情况
2.7 专业知识获取途径和思想教育途径
3 讨论
3.1 专业认同感较低
3.2 学习价值观不端正
3.3 课程体系不完善
3.4 全员育人协同不够
文章摘要:目的:了解综合性大学医学影像技术专业学生专业思想现状并分析主要影响因素,为培养医学影像技术人才提供参考。方法:自行设计调查问卷,对湖北省、湖南省四所综合性大学的医学影像技术专业一至三年级学生进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果:494份有效问卷中,高考一志愿方面,近3年医学影像技术专业高考一志愿率呈下降趋势(P<0.05);专业学习目的方面,三个年级学生主要目的一致,均以"就业好,比较稳定"选择就读医学影像技术专业(P>0.05);就业意向方面,三年级学生选择就业的人数高于一、二年级(P<0.05),女生选择考研的比例明显高于男生(P<0.05);专业思想教育培育主体方面,选择医学影像技术专业教师的人数高于思政教师、非专业教师、影像科医生和学工教师(P<0.05)。结论:学生专业思想状况主要表现为专业认同感低,学习价值观不端正。需通过完善课程体系,协同全员育人等方式将专业思想教育贯穿于人才培养全过程。
文章关键词:
项目基金:湖北省教育厅人文社会科学项目“临床医学专业课程融合德育渗透的教学模式研究”,编号为17Y036,长江大学2018年校级重点教学研究项目“健康中国战略下的医学类专业课程体系建设研究”,编号为JY2018015,《影像研究与医学应用》 网址: http://www.yxyjyyxyy.cn/qikandaodu/2021/1213/1901.html
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